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日取終回銀河旅一打と特殊相対ム刪 章Ⅱ相対論へ挑戦する " 石原藤夫 いずれにせよ、殺し合いによる大名や豪 それは、″自分がこれから身につけるべ というこ族たちの勢力分布の変遷を暗記することの この問題 ( 双児のパラドックス ) は、相き技術の歴史″が学びにくい ほうが、電磁波を発見したりエネルギーの とだった。 対性理論が矛盾をもっていないかどうかに ついての初期の論争において、重要な役割 戦前から戦後にかけての日本の理・工学法則を確立したりした変人奇人の精神をふ をはたしてきた。 系教育の長い歴史において、最大の欠落をりかえることよりも重要だーーという現在 (O ・メラー ) の歴史教育は、私の理解をこえたものであ ひとつだけ挙げるとすれば、それは″科学 る。 技術史″であったのだと思う。 日本全体の教育界において、″科学技術 理想をいうと、″科学技術史″というの は中学・高校時代にすでにかなり教えられ史″の研究と教育が長いあいだ軽をせられ われ矛盾を見つけたり : てきたのは、日本人にとっての科学技術と るべきなのである•0 そうすることによっ は「受け入れる」ものであって「自分たち て、無味乾燥にみえた数学や物理学がとっ から が創り出した」ものではなかった 憧れの対象に変 大学時代、工学部の講義で学んた内容じよとして煌めいて見え、 であろう。 という体験をもっ学生が何パー は、それそれ刺激的であり、それなりに有 貌する ・・と またもうひとつ、人間の精神的な営みと セントかはかならず生まれるだろう : 用だった。 しては、科学技術は文科的な文化に比して 私は考えている。 しかし、ただひとつだけ不満があった。 双旧儿のパラドックス ィ一フストレー、ンヨン・宮武一員 4

・スキャナー現代中国の現状 ・スターシッフ・ライフラリイ ( ◇連載◇ スペース・スキャンタル ・キャラクター・ア・ラ・カルト⑥ ) ロン・グーラート ・サイエンス・トピック風力タンカー ・レビュウ イメージのジャンク・ポックス③ 世界情報 ( 島田武 ) ハロー・ファングループ : 第七回「ハヤカワ・ cnu- コンテスト」応募規定 ◇最終回◇銀河旅行と特殊相対論 章Ⅱ相対論へ挑戦する " 科学冒険時代第ニ回野村胡堂 野田昌宏のセンス・オプ・ワンダーランド@ リータース・ストーリイ ^ 豊田有恒選・評〉 ◇連載コミック◇ 銀の一一一角チグリスとユーフラテスの岸辺 てれほーと バックナンバーのお知らせ : 佐々木ケンのファンタジア 深井国 0 安田均 池見照ニ 鏡明 / 亀和田武 / 高千穂遙 / 森下一仁 角田純男 ス オ ぬ え弾 14 186 萩尾望都 石原藤夫 4 0 會津信五ロ 野田昌宏 イラストレーション 金森達畑農照雄 岩淵慶造新井苑子 加藤直之佐治嘉隆 宮武ー貴 表紙 加藤直之 目次カット 宮武ー貴 扉・目次レイアウト安藤三香子